根据《教育部办公厅关于公布第二批现代学徒制试点和第一批试点年度检查结果的通知》(教职成厅函[2017]35号),全国第二批共批准154所现代学徒制试点高职院校,湖南省仅5所高职院校入选,我校物流工程学院院长梁飞主持申报的物流类专业现代学徒制项目有幸入选,标志着我校在深化产教融合、创新人才培养模式方面取得了显著成效。
我校高度重视现代学徒制试点项目申报工作,根据《教育部办公厅关于做好2017年度现代学徒制试点工作的通知》要求,积极总结在校企联合育人、柔性订单培养的做法和经验,遴选物流工程技术专业和物流管理专业申报教育部第二批现代学徒制试点项目,并在8月份按照教育部评审专家意见对试点方案和任务书进行了修改完善。
学徒制是“寓学于工”(Work-based Learning)的一种学习方式,为解决低生产率、高失业率及促进从教育到工作的平稳过渡,提供了一种有效的途径。现代学徒制有利于促进行业、企业参与职业教育人才培养全过程,实现专业设置与产业需求对接,课程内容与职业标准对接,教学过程与生产过程对接,毕业证书与职业资格证书对接,职业教育与终身学习对接,提高人才培养质量和针对性。
此次项目立项后,我校将按照教育部审定公布的物流类专业试点任务书和实施方案要求,联合上海安吉汽车零部件物流有限公司与湖南广汽顺捷物流有限公司共同开展现代学徒制试点工作。积极探索基于深度融合的校企培养双交替,岗位、技能双递进的人才培养模式;构建校企联合招生、定向培养、校企共建、多方评价的双主体协同育人长效机制;充分发挥改革试点单位的引领、示范、辐射、指导和帮扶作用,设计出一套易于推广、行之有效的现代学徒制人才培养模式,为积极推进现代职业教育体系建设做出有效探索和实践。